Σχέδιο Διδασκαλίας για μαθητές με ΜΔΜ
Οι εκπαιδευτικοί, τις περισσότερες φορές, δεν γνωρίζουν ποιες μεθόδους να ακολουθήσουν κατά τη διδακτική διαδικασία, ώστε να καλυφθούν οι εκπαιδευτικοί στόχοι τους μαθήματος, δεδομένου ότι ο κάθε μαθητής έχει διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες (Παντελιάδου & Αντωνίου, 2008). Έτσι, ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιαστεί ένα σχέδιο διδασκαλίας στα Μαθηματικά της Γ’ Γυμνασίου, προσαρμοσμένο στις εκπαιδευτικές ανάγκες του κάθε μαθητή, εφαρμόζοντας κατάλληλες διδακτικές μεθόδους, τεχνικές και μέσα, στα πλαίσια μιας διαφοροποιημένης διδασκαλίας, για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, στο περιβάλλον της γενικής τάξης. Ο τίτλος της εν λόγω διδασκαλίας είναι: «Η ομοιότητα και το θεώρημα του Θαλή».
|
Για περισσότερα επιλέξτε την παραπάνω εικόνα ή αλλιώς τον παραπάνω τίτλο
Συγγραφή / Επιμέλεια: Γεωργία Κίτσου