Εκπ/κη Νευροεπιστήμη / Σύνδρομο Rett
Η Εκπαιδευτική Νευροεπιστήμη αποτελεί ένα αναδυόμενο επιστημονικό πεδίο που αντλεί από τη γνωσιακή νευροεπιστήμη, την ψυχολογία, την εκπαίδευση και άλλους συναφείς κλάδους για να διερευνήσει τις αλληλεπιδράσεις ανάμεσα στις βιολογικές διαδικασίες και την εκπαίδευση. Στα πλαίσια της Εκπαιδευτικής Νευροεπιστήμης εξετάζονται οι βασικές αρχές λειτουργίας του νευρικού συστήματος, καθώς και οι εγκεφαλικές δομές που υποστηρίζουν ανατομικά και λειτουργικά τις γνωστικές διεργασίες (μνήμη, γλώσσα, επιτελικές λειτουργίες, οπτικο-χωρικές ικανότητες), το συναίσθημα και τη συμπεριφορά. Ακόμα, εξετάζονται οι τρόποι με τους οποίους οι γνώσεις αυτές μπορούν να εφαρμοστούν για να καταστήσουν πιο αποτελεσματική τη διδασκαλία και τη μάθηση. Τέλος, μελετάται η ψυχοφυσιολογία της νοητικής υστέρησης και μαθησιακών δυσκολιών, όπως η δυσλεξία και η δυσαριθμησία. Ο στόχος της «Εκπαιδευτικής Νευροεπιστήµης» (Educational Neuroscience) ή «Νευροεκπαίδευσης» (Neuroeducation) είναι να διερευνήσει πώς οι µαθητές µπορούν να υποστηριχθούν διδακτικά έτσι ώστε να αξοποιήσουν όλες τους τις δυνατότητες για µάθηση αλλά και πώς η µάθηση µπορεί να γίνει πιο αποτελεσµατική για όλους τους µαθητές. Η γέφυρα ανάµεσα στις Νευροεπιστήµες, την Ψυχολογία και την Εκπαίδευση είχε χαρακτηριστεί από τον John Bruer το 1997 πολύ µακρινή (“a bridge too far”). Σήµερα, µε πρωτοπόρους το Center for Educational Neuroscience από τα Πανεπιστήµια Birkberk University of London, University College London και του Institute of Education, αυτό το χάσµα γεφυρώνεται. |
Το σύνδρομο Rett μέσα από την Εκπ/κη Νευροεπιστήμη (επιλέξτε την παρακάτω εικόνα ή τον παραπάνω τίτλο για να δείτε την παρουσίαση)
Συγγραφή/Επιμέλεια: Γεωργία Κίτσου